Château rose, balade, et permis

Le dans Éducation éthique, Sur le terrain | par Charline, Lionel & Raphaël
Pourquoi met-on en place des permis ? Que donnent-ils dans la réalité ? Quelles problématiques sont-ils capables de résoudre dans des espaces éducatifs ? Est-ce qu’ils fonctionnent toujours bien ?
À l’aide de deux récits, cette brochure nous éclaire sur des rapports que peuvent entretenir des enfants au cadre et à l’autorité au regard de la mise en œuvre de permis, et à la manière dont ces derniers sont tenus par les équipes pédagogiques. Utile pour toute personne visant la mise en place de cadres justes et anti-âgistes avec des groupes d'enfants.

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L'accompagnement au coucher

Le dans livret pratique, accueils collectifs de mineur·es | par Collectif
Le coucher est une phase délicate de la vie quotidienne. De l’activité, on avance vers le repos complet, jusqu’à l’endormissement. Bien qu'il soit déjà difficile de saisir les besoins d'une seule personne, ce changement d’état se réfléchit et s’accompagne d’autant plus lorsqu’il s’agit d’un groupe d’enfants.
Comment s’organiser collectivement ? À quoi penser ? Que mettre en place ? Par une série de réponses à ces questions, ce livret pratique tente d'exposer des moyens permettant à chacun·e de composer un fonctionnement de coucher en adéquation avec les besoins repérés.

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L'affichage comme moyen de facilitation des vies collectives

Le dans livret pratique, affichage | par Romane & Thomas
Dans nos espaces collectifs, l’affichage est un formidable moyen de communiquer. Mais vous n'êtes pas graphiste ou bien vous n'avez jamais eu l'impression d'être doué·e en affichage ? Qu'importe, ce livret pratique a été conçu pour vous accompagner dans cet apprentissage.
Composé de trois parties, il vous apportera une solide base théorique et technique, et vous y trouverez en fin d'ouvrage quelques pistes pour aller plus loin. L'idée est de vous décomplexer, tout en devenant capable d'élaborer des supports adéquats aux messages que vous souhaitez transmettre !

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Yasmine chemine

Le dans conte éthique, contes pour une autre vision du monde | par Raphaël
Yasmine, une jeune fille déterminée, veut parcourir le monde et devenir une guerrière. Ses parents voudraient qu’elle reste travailler à la ferme, mais sa décision de partir est prise. Commence alors une aventure dans laquelle elle fera toutes sortes de rencontres, surprenantes, amicales ou menaçantes... et qui bouleverseront sa vie.

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Les baguettes de pouvoir

Le dans nouvelle, entre réalité et fiction | par Thomas, d'après l'idée initiale de Raphaël
Marlou et Billy étudient avec leurs amies Lüisette et Anna à l’internat de Hustler. Alors que la magie semble être réservée à certaines personnes, les quatre enfants sont loin de se douter que la découverte d’une simple tige de bois s’apprête à transformer la vision qu’il et elles ont de leur monde.

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Croissance conditionnée : intempéries, arbres et racines pour raconter l'autodétermination

Le dans bande dessinée, éducation éthique | par Thomas
Croissance Conditionnée : intempéries, arbres et racines pour raconter l'autodétermination est une bande dessinée ayant pour objectif de donner des outils permettant de mieux comprendre certains enjeux interindividuels (autorité, statut, légitimité, posture de domination, etc.).
Un arbre comme statut, et des racines pour la compétence et la relation... bonne entrée dans une forêt décidément très sociale !

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Verser de l'eau

Le dans format court, éducation éthique | par Romane
Nous prenons-nous parfois pour une cruche ? Tentons-nous de nous déverser au moindre contenant à proximité ? Pourquoi nous versons-nous, comment et en quelle quantité ? Ce texte explore la question du contenant et du contenu, et regarde avec esprit ce qu'il advient lorsqu'une bassine tente de se vider dans une tasse.

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L'aménagement dans une démarche d'éducation active

Le dans livret pratique, aménagement | par Aviv & Thomas
L’aménagement est un champ complexe, mais d’une importance indiscutable. Il faut sans cesse faire des choix et des concessions en fonction des paramètres que vous avez (environnement intérieur et extérieur, matériel disponible, nombre d’utilisatrices et d'utilisateurs, etc.). Ces décisions influeront forcément sur la pédagogie que vous mettez en œuvre.

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Éduquer est ignoble (réédition)

Le dans éducation éthique, réédition, bingo | par K.R.Ä.T.Z.Ä.
La K.R.Ä.T.Z.Ä est un collectif de Berlinois anti-âgiste qui s'est attaqué à l'éducation dans son concept lui même. Sans concession, ce texte décrypte avec finesse de nombreux problèmes profonds qu'engendrent l'éducation. On y parle de relation égalitaire entre adulte et enfant, on y parle de modèles défaillants, on y parle d'autodétermination. Un BINGO! vous est proposé suite au texte pour jouer avec quelques phrases s'inscrivant dans des rapports d'oppression âgiste.

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Le respect et ses dérives

Le dans philosophie appliquée, moi et les autres | par Raphaël
Le respect est abordé partout : on le trouve dans les bouches, les règlements intérieurs, les projets éducatifs...
Si l’on veut bien vivre en société, il parait être une notion importante, voire incontournable ! Et apparemment, certaines personnes en seraient dépourvues et certaines situations dégénéreraient justement parce qu’il a été négligé... mais peut-être ne parle-t-on pas tous du même ?
Cette brochure tente de clarifier ce que chacun entend par « respect », et par l’angle d’une critique philosophique et sociologique, propose de requestionner ce qui s’inscrit ou non dans une dimension éthique.

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Points de vue d'enfants sur des sujets de ‘grands’

Le dans éducation éthique, sur le terrain | par Clémence, Flavia, Raphaël & Réjane
Ce que trois enfants ont à dire lorsqu’elles expérimentent, en colonie de vacances, un cadre qui se veut le plus éthique possible.
On découvre ainsi une discussion d’enfants philosophes, qui cheminent parmi des concepts tels que la liberté, la confiance, le consentement, la responsabilité, l’oppression âgiste ou encore l’individualité.

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Second Souffle

Méta-réseau éthique, libertaire et anti-âgiste

Second Souffle est un méta-réseau, formalisé à partir de l’automne 2017. En interne ou en externe, Second Souffle ouvre des espaces d’éducation, de politique et de philosophie. Des personnes de milieux similaires ou différents peuvent se rencontrer, des travaux y sont réalisés, des temps d’échanges de pratiques sont organisés, etc.
Quel que soit votre demande, n'hésitez pas à nous contacter par e-mail, nous vous répondrons au plus vite !
secondsouffle@pm.me
Second Souffle n'est actuellement pas rattaché à un territoire précis. Bien que les lieux les plus actifs pour le moment soient Grenoble et Lyon, nous comptons des membres dans diverses régions en France et dans les pays limitrophes.